Student feedback
学生反馈
对话HND学生:3+1其实和名校更配

在留学英国的大潮中,群体甚为多元化。除了各种熟知的留学群体,还有一部分不容忽视的,就是HND学生群体。HND项目为中国学生提供了另一条出国续本的途径,可以算是国内目前最大的留学项目。

但其实,真实的情况却可能远不如想象中理想。


 主人公 

Hugo

现就读于Middlesex University

申请到King's College London

 叙述者 

Willa

Consultant,任职于JT Education


我是JT Education的Willa老师,初见Hugo是在他新入学的时候。还记得那天他走在人群里很显眼。我就开启了话痨本质,拉住了他打算‘了解了解’。

没想到,这位男孩子说话也没有什么距离感,也或许是做为新生身份添加了几分‘青涩’,他对我的攀谈表现的没有很奇怪,反而也好像有一大肚子问题想问我。

"英国跟我想的真的很像,”Hugo告诉我“除了天气不太好。”


我也只能苦笑,果然每个来到英国的学生都会对天气有所怨怼。那时已经是9月了,Hugo完成了语言课程,即将正式入读密大Financial Services专业final year,一切还充斥着新鲜感。当天的交谈比较短,第二次已经是大概一个月之后了。

再与Hugo同学交谈,他已经很适应在英国的学习和生活。“其实英国的学习氛围和校园环境都比较好,我觉得很适合我的学习方式 。”Hugo这次变得很‘胸有成竹’的样子,一开始与我的不熟悉感已经慢慢减淡,在我问他“觉得英国哪些方面适合自己的学习方式”时,不似一开始,这次他说了很多。

“在学校里努力学习的同学很多,大家会经常讨论关于学习的问题,见面也会相互交流学习任务,我觉得这种氛围很容易激励我。”

“而且学校的老师讲课还是挺有意思的,很多挺有用的信息。”

Hugo还告诉我,“其实我个人没什么学习压力。我觉得上课活跃一些,与老师课上和私下都互动多一些,勤奋一些。好成绩也不会很难。”他透露出一种‘找到诀窍’的自豪感。

我其实很为他高兴。

是因为我很了解HND学生的留学处境。





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HND项目虽然已经走过了14个年头,但是由于学生群体庞,难免会出现质量上的参差不齐。而由于英国名校对于学生的第一学历的要求,NHD学生会被普遍要求再考雅思,所以语言不太过关的学生可能会在申请之初就被拒绝。

但是很多初来乍到的学生似乎很难意识到final year成绩的重要性,和这一年对于过渡一个更优秀的研究生课程的重要性。

好在,Hugo并不是那些学生其中之一。

一学期过后,Hugo拿到的成绩也的确体现了他的努力。

在规划、考虑、选择之后,他决定申请研究生,并考虑更全面的发展自己的学术领域。

我对他的了解已经不是很短的日子了,其实Hugo确是一位很上进、很有胜负欲的学生。于是,和我的讨论激发了他申请名校的想法。


但是,如之前所讲,HND申请名校的记录看起来并不是很乐观。我了解到他的疑惑后,向他解释了申请的步骤,给了他申请的建议,最重要的是,向他介绍了纪堂教育往届的HND申请成功案例。聪明如他,很快就建立了申请的信心,并坦白,“其实我想申请KCL”。


跳过那时,时间快进到前几日,我问他“当时选择JT的决定性因素是什么?”

他说:“最打动我的是负责,另外就是JT去年申请名校的成功率很高,这给了我很大的信心。”

这个回答既在纪堂团队的意料之中,因为我们秉承的理念皆如此;又在意料之外,没有想到我们一直以来遵循的初心,本着以‘适合学生’的服务态度的确能够带给大家这么多力量。

KCL的申请很快就由纪堂教育文案团队为Hugo准备好了,但是Hugo同时又陷入了另一个困顿。

针对Hugo的背景,KCL坚持要求出示final year的成绩单。而密大的成绩单于7月才能拿到,情况十分焦灼。

我先是建议Hugo先和学校再沟通试试,而他在联系后很失落的告诉我,学校也没有办法。

也许是这样的不可控因素也影响到他学习的专注,他告诉我,他甚至想放弃了。


我旋即为他出谋划策,向KCL证明Hugo是有能力以优异成绩毕业,并能够顺利完成KCL的课程的。其实在这一点上,我很庆幸正是对每位学生的深切了解让我能及时为Hugo做出这个决定。


这些波折过后,是不短的等待时间。再之后,就是KCL发来的面试通知。那时候,我相信——‘纪堂和Hugo都做到了’!

准备面试的阶段,我特意提醒Hugo要准备好适当的着装。因为纪堂教育的经验里,正式的装扮是显示出对于面试的高度重视,是很有说服力的第一印象。

这争取到的面试机会,Hugo由于紧张,很多准备的内容没有表达出来,所以自己不是很满意。“不过,我在面试时很注重自己的穿着,我也觉得这是对面试官的尊重。可能老师也感受到了这点,所以面试结束后老师对我态度也依然很热情,我感到很安心也很开心。”Hugo说的时候,我也为他由衷感到欣慰。


Hugo说:“对话过程中老师还和我谈了很多关于中国的政策,话题讨论的很宽。我也慢慢放松,这样能够带动我对谈话的投入。”其实,我认为,应该是Hugo的3+1学习背景让老师对他产生更多的兴趣,也正是3+1的经历让Hugo感受两国教育体系,在学习上有了更多的积累。


在和Hugo的对话中,我希望他能向一些HND的学生给出一些建议。他思考了一下,给了我三个重点:


 做好时间管理 

在英国的学习模式大多都是自主学习,所以没有人督促,那么对于学习的自觉性就是十分重要。应该学会合理安排自己的时间,不要让你休闲的时间超过学习的时间,这样才能更好把控时间。


 杜绝懒惰和坏习惯 

英国学校的课时间安排有些时候是分散的,那么可能很早的课和很晚的课排在一起;有些时候是排的过于紧张,没有中午休息的空隙。出勤率很重要,不仅要确保每节课都上,而且最好要坐在前排,让老师能够注意到自己。


 预习和提问必不可少 

英国学校的老师对于喜欢提问的学生印象会更为深刻,而且他们很喜欢扩展,所以不仅你的问题得到了回答,你的思维还能被引导到相关联的话题。所以上课提问是快速提高对课程熟悉度的一个技巧吧。不过提问前也要多看reading,才能更好把握住提问的机会。

虽然Hugo的case并不能代表每一位HND的学生,但是他的经验也让我很认可。之所以这次想要和大家讲述这个故事,同时也是为了记录Hugo与JT一同朝向同一目标前进的过程。

而就在今日,密大的成绩发布,Hugo获得了First Class的学位!他又向理想的学校前进了一步,恭喜。

目前,Hugo正在做KCL的最后入学准备。我对他很有信心,我相信他自己也一定是的。


能够有自己的目标,在受到纪堂教育的鼓励后坚定自己的目标,并且去实现这个目标。真好。